תפיסת ההוראה שלי מתבססת על תרגול אקטיבי והבנה עמוקה של החומר ולא על שינון יבש של נוסחאות. אני מאמין שכל תלמיד יכול להצליח במתמטיקה ובחשיבה כמותית ברגע שמוצאים את הסגנון והקצב שנכונים לו. מבנה השיעור: 1) הערכת מצב ואיתור פערים (5–10 דקות): רענון קצר על החומר הרלוונטי או מעבר על נקודות חולשה. 2) הסברה קונספטואלית וממוקדת (15–20 דקות): לימוד הרעיון המרכזי שמאחורי הנושא, הדגמת שיטות פתרון עקביות ומתן דוגמאות פתורות בגובה העיניים. 3) תרגול אקטיבי בליווי (20–25 דקות): התלמיד/ה פותר/ת שאלות עצמאית, תוך מתן דגשים, תיקון טעויות נפוצות בזמן אמת ובניית ביטחון עצמי. 4) סיכום ותכנית עבודה (5 דקות): סגירת השיעור עם דגשים מרכזיים והנחיות לתרגול עצמאי עד המפגש הבא.
חוות דעת